兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION
2015年
5期
147-148
,共2页
自我意识%大学生自我意识%自我控制
自我意識%大學生自我意識%自我控製
자아의식%대학생자아의식%자아공제
自我意识是指个体对自己身体和心理状况以及社会关系的一种认识,是个体认识自我和对待自我的统一。大学生自我意识的发展是矛盾分化统一的过程。在这一过程中会有一些偏差、失误和障碍,如过度的自我接受和自我拒绝,过重的自尊心和自卑感,过强的自我中心和从众心理,过分的独立意识和逆反心理。这些障碍会影响到大学生的学习和生活。因此,大学生要正确的认识自我、愉快的接纳自我、自觉的控制自我。
自我意識是指箇體對自己身體和心理狀況以及社會關繫的一種認識,是箇體認識自我和對待自我的統一。大學生自我意識的髮展是矛盾分化統一的過程。在這一過程中會有一些偏差、失誤和障礙,如過度的自我接受和自我拒絕,過重的自尊心和自卑感,過彊的自我中心和從衆心理,過分的獨立意識和逆反心理。這些障礙會影響到大學生的學習和生活。因此,大學生要正確的認識自我、愉快的接納自我、自覺的控製自我。
자아의식시지개체대자기신체화심리상황이급사회관계적일충인식,시개체인식자아화대대자아적통일。대학생자아의식적발전시모순분화통일적과정。재저일과정중회유일사편차、실오화장애,여과도적자아접수화자아거절,과중적자존심화자비감,과강적자아중심화종음심리,과분적독립의식화역반심리。저사장애회영향도대학생적학습화생활。인차,대학생요정학적인식자아、유쾌적접납자아、자각적공제자아。