基层医学论坛
基層醫學論罈
기층의학론단
PUBLIC MEDICAL FORUM MAGAZINE
2015年
13期
1804-1805
,共2页
人体寄生虫学%讨论式案例教学法%传统教学法%效果比较
人體寄生蟲學%討論式案例教學法%傳統教學法%效果比較
인체기생충학%토론식안례교학법%전통교학법%효과비교
目的 探讨讨论式案例教学与传统教学法在人体寄生虫学中的教学效果.方法 我校2012级临床医学专业4个班级共226名学生,随机选择2个班级为研究组110名学生,采取在教学中进行讨论式案例教学;另外2个班级为对照组116名学生,采取在教学中沿用原有教学模式.学期末通过自制的“教学情况调查量表”,以及期末考试成绩对2组学生进行考核.结果 研究组学生的教学内容与教学形式的认可度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P.＜0.05).同时,研究组学生的优秀比例升高明显,合格比例则下降明显,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 人体寄生虫课程教学中应用讨论式案例教学,不仅可有效提高学生对于课程的认可度,而且有助于其成绩的提高.
目的 探討討論式案例教學與傳統教學法在人體寄生蟲學中的教學效果.方法 我校2012級臨床醫學專業4箇班級共226名學生,隨機選擇2箇班級為研究組110名學生,採取在教學中進行討論式案例教學;另外2箇班級為對照組116名學生,採取在教學中沿用原有教學模式.學期末通過自製的“教學情況調查量錶”,以及期末攷試成績對2組學生進行攷覈.結果 研究組學生的教學內容與教學形式的認可度均明顯高于對照組,差異有統計學意義(P.＜0.05).同時,研究組學生的優秀比例升高明顯,閤格比例則下降明顯,與對照組比較差異有統計學意義(P＜0.05).結論 人體寄生蟲課程教學中應用討論式案例教學,不僅可有效提高學生對于課程的認可度,而且有助于其成績的提高.
목적 탐토토론식안례교학여전통교학법재인체기생충학중적교학효과.방법 아교2012급림상의학전업4개반급공226명학생,수궤선택2개반급위연구조110명학생,채취재교학중진행토론식안례교학;령외2개반급위대조조116명학생,채취재교학중연용원유교학모식.학기말통과자제적“교학정황조사량표”,이급기말고시성적대2조학생진행고핵.결과 연구조학생적교학내용여교학형식적인가도균명현고우대조조,차이유통계학의의(P.＜0.05).동시,연구조학생적우수비례승고명현,합격비례칙하강명현,여대조조비교차이유통계학의의(P＜0.05).결론 인체기생충과정교학중응용토론식안례교학,불부가유효제고학생대우과정적인가도,이차유조우기성적적제고.
