教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2015年
4期
23-26
,共4页
创新能力%兴趣%方法%信念
創新能力%興趣%方法%信唸
창신능력%흥취%방법%신념
小学数学教学应当重视激发学生的思维活力,组织有效的思维活动,引导学生在已有知识经验的基础上,开阔新视野,寻求新关系,探求新答案,培养思维的灵活性、深刻性、独创性等,在创造性地思考问题的过程中涵育创新能力.具体而言,应做到:创设情境,引发深度参与学习的兴趣;激发潜能,指导研究和探索的方法;价值引领,熏染不断追寻的信念.
小學數學教學應噹重視激髮學生的思維活力,組織有效的思維活動,引導學生在已有知識經驗的基礎上,開闊新視野,尋求新關繫,探求新答案,培養思維的靈活性、深刻性、獨創性等,在創造性地思攷問題的過程中涵育創新能力.具體而言,應做到:創設情境,引髮深度參與學習的興趣;激髮潛能,指導研究和探索的方法;價值引領,熏染不斷追尋的信唸.
소학수학교학응당중시격발학생적사유활력,조직유효적사유활동,인도학생재이유지식경험적기출상,개활신시야,심구신관계,탐구신답안,배양사유적령활성、심각성、독창성등,재창조성지사고문제적과정중함육창신능력.구체이언,응주도:창설정경,인발심도삼여학습적흥취;격발잠능,지도연구화탐색적방법;개치인령,훈염불단추심적신념.
