文理导航（中旬）
文理導航（中旬）
문리도항（중순）
Wenli Daohang
2015年
3期
29-29
,共1页
课堂教学%培养%探究能力
課堂教學%培養%探究能力
과당교학%배양%탐구능력
随着新课程的进一步教学改革，对初中物理教学提出了新的要求，倡导“以人为本”的教育理念，强调过程性的学习，意在培养学生的探究能力，其实质就是把科学的探究过程引入课堂，让学生像科学家那样去探索知识的形成过程，体会成功的喜悦，以达学生永保不习的热情。
隨著新課程的進一步教學改革，對初中物理教學提齣瞭新的要求，倡導“以人為本”的教育理唸，彊調過程性的學習，意在培養學生的探究能力，其實質就是把科學的探究過程引入課堂，讓學生像科學傢那樣去探索知識的形成過程，體會成功的喜悅，以達學生永保不習的熱情。
수착신과정적진일보교학개혁，대초중물리교학제출료신적요구，창도“이인위본”적교육이념，강조과정성적학습，의재배양학생적탐구능력，기실질취시파과학적탐구과정인입과당，양학생상과학가나양거탐색지식적형성과정，체회성공적희열，이체학생영보불습적열정。
