经济师
經濟師
경제사
CHINA ECONOMIST
2015年
6期
166-167,169
,共3页
系统化%高职%大学生%职业指导
繫統化%高職%大學生%職業指導
계통화%고직%대학생%직업지도
大学生职业指导是一项系统工程。文章分析了国内外大学生职业指导的现状,在此基础上归纳了当前高职大学生职业指导的三种模式,提出了以课程为主要载体,贯穿大学三年,整合各种资源,采用多种方法,校内外相结合,构建系统化的大学生职业指导模式。按照“5W1H”的分析方法,总结了此种模式的六个特点,即指导目的明确化、针对化;指导内容全面化、模块化;指导教师团队化、全员化;指导时间全程化、连续化;指导场所变换化、组合化;指导方法多样化、个性化。
大學生職業指導是一項繫統工程。文章分析瞭國內外大學生職業指導的現狀,在此基礎上歸納瞭噹前高職大學生職業指導的三種模式,提齣瞭以課程為主要載體,貫穿大學三年,整閤各種資源,採用多種方法,校內外相結閤,構建繫統化的大學生職業指導模式。按照“5W1H”的分析方法,總結瞭此種模式的六箇特點,即指導目的明確化、針對化;指導內容全麵化、模塊化;指導教師糰隊化、全員化;指導時間全程化、連續化;指導場所變換化、組閤化;指導方法多樣化、箇性化。
대학생직업지도시일항계통공정。문장분석료국내외대학생직업지도적현상,재차기출상귀납료당전고직대학생직업지도적삼충모식,제출료이과정위주요재체,관천대학삼년,정합각충자원,채용다충방법,교내외상결합,구건계통화적대학생직업지도모식。안조“5W1H”적분석방법,총결료차충모식적륙개특점,즉지도목적명학화、침대화;지도내용전면화、모괴화;지도교사단대화、전원화;지도시간전정화、련속화;지도장소변환화、조합화;지도방법다양화、개성화。