CAJ | 학술논문

随着新课程改革的不断深入和高校考试招生制度综合改革的不断深化，学生的个性发展和综合素质提升得到了广大师生的重视。地理实验不仅能对学生地理思维的形成和发展起到很大帮助，而且对学生的创新思维能力、动手探究能力和表达交流等能力的提升起到很大的促进作用。通过地理实验，引导学生构建影响河流水量的因素，并通过自主、合作分析相应案例，达到巩固提升的目的。
수착신과정개혁적불단심입화고교고시초생제도종합개혁적불단심화，학생적개성발전화종합소질제승득도료엄대사생적중시。지리실험불부능대학생지리사유적형성화발전기도흔대방조，이차대학생적창신사유능력、동수탐구능력화표체교류등능력적제승기도흔대적촉진작용。통과지리실험，인도학생구건영향하류수량적인소，병통과자주、합작분석상응안례，체도공고제승적목적。