卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2015年
11期
99-101
,共3页
洪震%曹银%翟晓萍
洪震%曹銀%翟曉萍
홍진%조은%적효평
实习护生%锐器伤%心理反应%行为反应
實習護生%銳器傷%心理反應%行為反應
실습호생%예기상%심리반응%행위반응
目的:了解高职护生在临床实习过程中发生锐器伤后的心理与行为反应,分析造成锐器伤的原因及对实习护生心理和行为造成的不良影响,从而进一步加强护生职业防护教育。方法采用现象学研究法,对16名实习护生进行半结构式访谈,了解其发生锐器伤后的心理及行为反应。结果实习护生发生锐器伤后的心理反应主要表现为担心、恐惧,个别表现为自责、怀疑或镇定等;行为反应主要表现为哭泣、逃避、退缩与寻求他人帮助等。结论临床带教中应加强与实习护生的沟通,关注护生发生锐器伤后的心理与行为反应,减轻锐器伤对实习护生造成的不良影响。同时加强护生职业防护教育,增强其职业防护意识,强化职业防护理论与技能,以降低实习护生锐器伤发生率。
目的:瞭解高職護生在臨床實習過程中髮生銳器傷後的心理與行為反應,分析造成銳器傷的原因及對實習護生心理和行為造成的不良影響,從而進一步加彊護生職業防護教育。方法採用現象學研究法,對16名實習護生進行半結構式訪談,瞭解其髮生銳器傷後的心理及行為反應。結果實習護生髮生銳器傷後的心理反應主要錶現為擔心、恐懼,箇彆錶現為自責、懷疑或鎮定等;行為反應主要錶現為哭泣、逃避、退縮與尋求他人幫助等。結論臨床帶教中應加彊與實習護生的溝通,關註護生髮生銳器傷後的心理與行為反應,減輕銳器傷對實習護生造成的不良影響。同時加彊護生職業防護教育,增彊其職業防護意識,彊化職業防護理論與技能,以降低實習護生銳器傷髮生率。
목적:료해고직호생재림상실습과정중발생예기상후적심리여행위반응,분석조성예기상적원인급대실습호생심리화행위조성적불량영향,종이진일보가강호생직업방호교육。방법채용현상학연구법,대16명실습호생진행반결구식방담,료해기발생예기상후적심리급행위반응。결과실습호생발생예기상후적심리반응주요표현위담심、공구,개별표현위자책、부의혹진정등;행위반응주요표현위곡읍、도피、퇴축여심구타인방조등。결론림상대교중응가강여실습호생적구통,관주호생발생예기상후적심리여행위반응,감경예기상대실습호생조성적불량영향。동시가강호생직업방호교육,증강기직업방호의식,강화직업방호이론여기능,이강저실습호생예기상발생솔。