文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2015年
6期
93-93
,共1页
乡愁诗%阅读%写作
鄉愁詩%閱讀%寫作
향수시%열독%사작
在“传统文化”课程的实验和探索过程中，我以“乡愁”文化为载体，进行了一系列的探索与实践活动，在读与写之间架起一座乡愁诗的桥梁，让学生在传统文化中学习与表达，达到读与写互惠，互融，互长。
在“傳統文化”課程的實驗和探索過程中，我以“鄉愁”文化為載體，進行瞭一繫列的探索與實踐活動，在讀與寫之間架起一座鄉愁詩的橋樑，讓學生在傳統文化中學習與錶達，達到讀與寫互惠，互融，互長。
재“전통문화”과정적실험화탐색과정중，아이“향수”문화위재체，진행료일계렬적탐색여실천활동，재독여사지간가기일좌향수시적교량，양학생재전통문화중학습여표체，체도독여사호혜，호융，호장。
