小作家选刊
小作傢選刊
소작가선간
xiaozuojia xuankan
2015年
5期
236-237
,共2页
开放%乐观%生活气息
開放%樂觀%生活氣息
개방%악관%생활기식
长期以来，音乐课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动的地位，学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下，如何激发学生的音乐灵性，以满足学生的“自我认知”、“自我表现”的需要？如何让音乐课堂焕发生命活力呢？
長期以來，音樂課堂都是以教師為中心，把音樂教育禁錮在固定的區域內，使學生處于被動的地位，學生的創新意識和熱愛音樂的情感受到極大的抑製。在新的教學理唸下，如何激髮學生的音樂靈性，以滿足學生的“自我認知”、“自我錶現”的需要？如何讓音樂課堂煥髮生命活力呢？
장기이래，음악과당도시이교사위중심，파음악교육금고재고정적구역내，사학생처우피동적지위，학생적창신의식화열애음악적정감수도겁대적억제。재신적교학이념하，여하격발학생적음악령성，이만족학생적“자아인지”、“자아표현”적수요？여하양음악과당환발생명활력니？
