CAJ | 학술논문

目的：探讨抢救程序在内科临床教学及出科考核中的应用效果。方法将我校67名在内科实习的学生随机分为对照组（n=33）和实验组(n=34)。对照组采用常规方式带教，实验组在此基础上应用抢救程序带教，并在内科实习结束时采用情景模拟形式进行出科考核，考核结束以问卷调查方式了解学生对两种不同带教方法及情景模拟形式考核效果的评价。结果实验组出科理论、技能考核成绩明显高于对照组（均P＜0.01）。实验组对带教效果及出科考核形式的认同率显著高于对照组（均P＜0.01）。结论应用抢救程序带教及情景模拟考核，体现了临床工作的整体性和连贯性，有助于提高学生临床实践能力，从而有效提高临床教学质量。
목적：탐토창구정서재내과림상교학급출과고핵중적응용효과。방법장아교67명재내과실습적학생수궤분위대조조（n=33）화실험조(n=34)。대조조채용상규방식대교，실험조재차기출상응용창구정서대교，병재내과실습결속시채용정경모의형식진행출과고핵，고핵결속이문권조사방식료해학생대량충불동대교방법급정경모의형식고핵효과적평개。결과실험조출과이론、기능고핵성적명현고우대조조（균P＜0.01）。실험조대대교효과급출과고핵형식적인동솔현저고우대조조（균P＜0.01）。결론응용창구정서대교급정경모의고핵，체현료림상공작적정체성화련관성，유조우제고학생림상실천능력，종이유효제고림상교학질량。