小作家选刊
小作傢選刊
소작가선간
xiaozuojia xuankan
2015年
5期
219-219
,共1页
初高中英语%知识体系%衔接
初高中英語%知識體繫%銜接
초고중영어%지식체계%함접
由初三进入高一的第一学期，是中学外语教学的一个转折点。从语言知识体系和对语言运用能力的要求看，高一和初三同属基础阶段，高一年级的教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的继续。如何处理好初、高中英语教学过程中的衔接问题，将直接影响到学生高中三年及以后的英语学习。这值得教师在教学过程中认真研究，深入探讨。
由初三進入高一的第一學期，是中學外語教學的一箇轉摺點。從語言知識體繫和對語言運用能力的要求看，高一和初三同屬基礎階段，高一年級的教學內容不是新階段的起點，而是基礎階段的繼續。如何處理好初、高中英語教學過程中的銜接問題，將直接影響到學生高中三年及以後的英語學習。這值得教師在教學過程中認真研究，深入探討。
유초삼진입고일적제일학기，시중학외어교학적일개전절점。종어언지식체계화대어언운용능력적요구간，고일화초삼동속기출계단，고일년급적교학내용불시신계단적기점，이시기출계단적계속。여하처리호초、고중영어교학과정중적함접문제，장직접영향도학생고중삼년급이후적영어학습。저치득교사재교학과정중인진연구，심입탐토。
