文学教育(下)
文學教育(下)
문학교육(하)
LITERATURE EDUCATION
2015年
6期
84-84
,共1页
《包公审驴》%自读质疑%自读释疑
《包公審驢》%自讀質疑%自讀釋疑
《포공심려》%자독질의%자독석의
本课基于孩子们对包公的这一点认识,通过神奇的“审驴”案使孩子们加深了对包公的了解,并从中受到教育。本课的教学目标有四:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识课文中的生字新词,理解“审”、“懊悔”、“闻所未闻”、“冒名顶替”的意思。3.整体把握课文的主要内容,精读课文中“审驴”部分,抓住关键词句,体会包公的足智多谋。4.通过表演课本剧加深理解与认识,并培养表达能力。
本課基于孩子們對包公的這一點認識,通過神奇的“審驢”案使孩子們加深瞭對包公的瞭解,併從中受到教育。本課的教學目標有四:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識課文中的生字新詞,理解“審”、“懊悔”、“聞所未聞”、“冒名頂替”的意思。3.整體把握課文的主要內容,精讀課文中“審驢”部分,抓住關鍵詞句,體會包公的足智多謀。4.通過錶縯課本劇加深理解與認識,併培養錶達能力。
본과기우해자문대포공적저일점인식,통과신기적“심려”안사해자문가심료대포공적료해,병종중수도교육。본과적교학목표유사:1.정학、류리、유감정지랑독과문。2.인식과문중적생자신사,리해“심”、“오회”、“문소미문”、“모명정체”적의사。3.정체파악과문적주요내용,정독과문중“심려”부분,조주관건사구,체회포공적족지다모。4.통과표연과본극가심리해여인식,병배양표체능력。