读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
19期
86-86
,共1页
区域活动%主题活动%整合
區域活動%主題活動%整閤
구역활동%주제활동%정합
幼儿园的区域活动，是幼儿园为幼儿提供自主游戏和学习的活动区域，区域的创设必须迎合幼儿的发展需求，创设具有开放性、丰富性、挑战性的学习环境，让幼儿在区域活动中，获得个性化、全面性的健康发展。而主题教育活动是根据幼儿的教育阶段，确定教育主题，围绕主题进行详细内容的一系列教育活动。随着《纲要》精神的贯彻落实，幼儿教育应淡化知识教学，注重幼儿情绪、情感、态度、习惯的体验与养成，这一转变是幼儿教育改革的重要导向，因此，将主题活动与区域活动进行优化整合，能够充分调动幼儿的多种感官，在复合式活动中，完成主题活动的教育目标，在促进幼儿全面发展的教育中具有十分重要的意义。
幼兒園的區域活動，是幼兒園為幼兒提供自主遊戲和學習的活動區域，區域的創設必鬚迎閤幼兒的髮展需求，創設具有開放性、豐富性、挑戰性的學習環境，讓幼兒在區域活動中，穫得箇性化、全麵性的健康髮展。而主題教育活動是根據幼兒的教育階段，確定教育主題，圍繞主題進行詳細內容的一繫列教育活動。隨著《綱要》精神的貫徹落實，幼兒教育應淡化知識教學，註重幼兒情緒、情感、態度、習慣的體驗與養成，這一轉變是幼兒教育改革的重要導嚮，因此，將主題活動與區域活動進行優化整閤，能夠充分調動幼兒的多種感官，在複閤式活動中，完成主題活動的教育目標，在促進幼兒全麵髮展的教育中具有十分重要的意義。
유인완적구역활동，시유인완위유인제공자주유희화학습적활동구역，구역적창설필수영합유인적발전수구，창설구유개방성、봉부성、도전성적학습배경，양유인재구역활동중，획득개성화、전면성적건강발전。이주제교육활동시근거유인적교육계단，학정교육주제，위요주제진행상세내용적일계렬교육활동。수착《강요》정신적관철락실，유인교육응담화지식교학，주중유인정서、정감、태도、습관적체험여양성，저일전변시유인교육개혁적중요도향，인차，장주제활동여구역활동진행우화정합，능구충분조동유인적다충감관，재복합식활동중，완성주제활동적교육목표，재촉진유인전면발전적교육중구유십분중요적의의。
