教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2015年
4期
63-65
,共3页
数学语言%分类%教学策略
數學語言%分類%教學策略
수학어언%분류%교학책략
数学语言是用来表达数量关系和空间形式的数学化了的语言,是数学特有的形式化符号体系,它具有精确性、简洁性、逻辑性和抽象性的特点.数学语言既是数学知识和数学思想的重要组成部分,又是数学知识和数学思想的载体.数学教学中,要合理运用各种教学策略,如变式策略、精加工策略、多元联系表示策略、系统化策略等,促进学生对数学语言的理解、掌握与运用.
數學語言是用來錶達數量關繫和空間形式的數學化瞭的語言,是數學特有的形式化符號體繫,它具有精確性、簡潔性、邏輯性和抽象性的特點.數學語言既是數學知識和數學思想的重要組成部分,又是數學知識和數學思想的載體.數學教學中,要閤理運用各種教學策略,如變式策略、精加工策略、多元聯繫錶示策略、繫統化策略等,促進學生對數學語言的理解、掌握與運用.
수학어언시용래표체수량관계화공간형식적수학화료적어언,시수학특유적형식화부호체계,타구유정학성、간길성、라집성화추상성적특점.수학어언기시수학지식화수학사상적중요조성부분,우시수학지식화수학사상적재체.수학교학중,요합리운용각충교학책략,여변식책략、정가공책략、다원련계표시책략、계통화책략등,촉진학생대수학어언적리해、장악여운용.
