读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
19期
38-38,39
,共2页
课前预习%问题%对策%导航明确%预习自主%家长配合
課前預習%問題%對策%導航明確%預習自主%傢長配閤
과전예습%문제%대책%도항명학%예습자주%가장배합
践行“自主互助展示反馈”课堂教学模式以来，发现学生在课堂上的互动交流不够深入，究其原因是课前的预习做得不够充分。预习是否有效直接关系到课堂上是否能很好地展示交流和探讨质疑。因此，本文从分析学生预习存在的问题和寻找预习的对策入手，探讨如何提高预习的有效性问题，从而让课堂焕发生命的光彩。
踐行“自主互助展示反饋”課堂教學模式以來，髮現學生在課堂上的互動交流不夠深入，究其原因是課前的預習做得不夠充分。預習是否有效直接關繫到課堂上是否能很好地展示交流和探討質疑。因此，本文從分析學生預習存在的問題和尋找預習的對策入手，探討如何提高預習的有效性問題，從而讓課堂煥髮生命的光綵。
천행“자주호조전시반궤”과당교학모식이래，발현학생재과당상적호동교류불구심입，구기원인시과전적예습주득불구충분。예습시부유효직접관계도과당상시부능흔호지전시교류화탐토질의。인차，본문종분석학생예습존재적문제화심조예습적대책입수，탐토여하제고예습적유효성문제，종이양과당환발생명적광채。
