CAJ | 학술논문

在加快推进课堂教学改革的背景下，历史与社会课堂依然存在教师主导课堂状况，以教师提问学生回答为主要特征，不利于培养学生的创新思维和创新能力。笔者根据教学实践，尝试提出引导学生自主问答的措施：把问的权利还给学生；创造宽松的提问环境；创设提问情境，让学生命题。只有引导学生积极参与课堂问答，才能培养学生创新思维和学生创新能力，培养创新型人才。
재가쾌추진과당교학개혁적배경하，역사여사회과당의연존재교사주도과당상황，이교사제문학생회답위주요특정，불리우배양학생적창신사유화창신능력。필자근거교학실천，상시제출인도학생자주문답적조시：파문적권리환급학생；창조관송적제문배경；창설제문정경，양학생명제。지유인도학생적겁삼여과당문답，재능배양학생창신사유화학생창신능력，배양창신형인재。