未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
7期
282-282,317
,共2页
语文教学%创新教育%与时俱进
語文教學%創新教育%與時俱進
어문교학%창신교육%여시구진
在小学语文教学中要根据小学生爱想象，尤爱幻想的特点，引导学生将抽象的语言文字化为具体可感的“活”的形象，从形象入手，触发感情，在感情的陶冶下展开想象，启动思维，促进联想，开拓创造的空间，发觉创新的精神，扎实推进创新教育。
在小學語文教學中要根據小學生愛想象，尤愛幻想的特點，引導學生將抽象的語言文字化為具體可感的“活”的形象，從形象入手，觸髮感情，在感情的陶冶下展開想象，啟動思維，促進聯想，開拓創造的空間，髮覺創新的精神，扎實推進創新教育。
재소학어문교학중요근거소학생애상상，우애환상적특점，인도학생장추상적어언문자화위구체가감적“활”적형상，종형상입수，촉발감정，재감정적도야하전개상상，계동사유，촉진련상，개탁창조적공간，발각창신적정신，찰실추진창신교육。
