CAJ | 학술논문

识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响到全民族的文化科学素质。在识字教学中，我们要使学生个性得到充分张场，注重基本笔画写法和认识的学习和“常见偏旁部首”的变化；另外，要教会学生怎样区分容易混淆的字。引领学生主动寻找识字的一些规律，支持学生的自主发展。
식자교학시어문교학적기시계단，시소학교학적기출，식자교학적질량불부직접관계도보통교육적수평，이차야영향도전민족적문화과학소질。재식자교학중，아문요사학생개성득도충분장장，주중기본필화사법화인식적학습화“상견편방부수”적변화；령외，요교회학생즘양구분용역혼효적자。인령학생주동심조식자적일사규률，지지학생적자주발전。