CAJ | 학술논문

数学学科的课前预习正被越来越多的老师所青睐。但是学生作为学习个体，本身就存在差异，有的学生很听话，回家认真地预习，而学困生往往由于学习能力和兴趣的关系敷衍老师，这样反而使得学生之间的差异越来越大。本文作者从预习的这种现状入手，提出针对对学困生的有效预习策略，既解决了预习和学生差异之间的矛盾，又改善了师生关系，更重要的是学困生获取知识的能力也大大的提高。
수학학과적과전예습정피월래월다적로사소청래。단시학생작위학습개체，본신취존재차이，유적학생흔은화，회가인진지예습，이학곤생왕왕유우학습능력화흥취적관계부연로사，저양반이사득학생지간적차이월래월대。본문작자종예습적저충현상입수，제출침대대학곤생적유효예습책략，기해결료예습화학생차이지간적모순，우개선료사생관계，경중요적시학곤생획취지식적능력야대대적제고。