科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2015年
15期
118-119
,共2页
商务日语教学%语言交际%非语言交际
商務日語教學%語言交際%非語言交際
상무일어교학%어언교제%비어언교제
Business Japanese class teaching%language communication%nonverbal communication
日中两国关于商务日语教学的研究有一个共同的观点，即商务日语教学中在着重培养学生听说读写译的基本语言交际能力的同时，还应该适时地对学生进行非语言交际的指导。本文从相关理论分析，两者结合的必要性，课堂教学实践的创新尝试和暂存的问题共四个方面，对商务日语教学中的语言和非语言交际指导进行了简要分析。
日中兩國關于商務日語教學的研究有一箇共同的觀點，即商務日語教學中在著重培養學生聽說讀寫譯的基本語言交際能力的同時，還應該適時地對學生進行非語言交際的指導。本文從相關理論分析，兩者結閤的必要性，課堂教學實踐的創新嘗試和暫存的問題共四箇方麵，對商務日語教學中的語言和非語言交際指導進行瞭簡要分析。
일중량국관우상무일어교학적연구유일개공동적관점，즉상무일어교학중재착중배양학생은설독사역적기본어언교제능력적동시，환응해괄시지대학생진행비어언교제적지도。본문종상관이론분석，량자결합적필요성，과당교학실천적창신상시화잠존적문제공사개방면，대상무일어교학중적어언화비어언교제지도진행료간요분석。
There is a common point of view on teaching of business Japanese in Japan and China. That is, business Japanese teaching should place importance on the training of basic language communicative proficiency,such as listening, speaking, reading, writing and translation, but also timely give guidance to nonverbal communication.
