CAJ | 학술논문

本研究对湖北师范学院155名小学教育专业师范生进行问卷调查并对部分师范生进行访谈，主要得到了以下结论：（1）小学教育专业师范生的教师职业认同感总体水平介于“一般”和“比较高”之间；（2）小学教育专业师范生教师职业认同感在性别、家庭所在地、是否独生子女、专业选择情况、是否教师家庭等维度上均不存在显著性差异。并提出了以下策略：（1）在课堂教学过程中提高学生的职业认同感；（2）在实习过程中培养学生的职业认同感；（3）在平时活动中增强学生的职业认同感。
본연구대호북사범학원155명소학교육전업사범생진행문권조사병대부분사범생진행방담，주요득도료이하결론：（1）소학교육전업사범생적교사직업인동감총체수평개우“일반”화“비교고”지간；（2）소학교육전업사범생교사직업인동감재성별、가정소재지、시부독생자녀、전업선택정황、시부교사가정등유도상균불존재현저성차이。병제출료이하책략：（1）재과당교학과정중제고학생적직업인동감；（2）재실습과정중배양학생적직업인동감；（3）재평시활동중증강학생적직업인동감。