学术探索
學術探索
학술탐색
ACADEMIC RESEARCH
2015年
5期
153-156
,共4页
普通话水平测试培训课程%受训主体%主体性%情感教育
普通話水平測試培訓課程%受訓主體%主體性%情感教育
보통화수평측시배훈과정%수훈주체%주체성%정감교육
the PSC training course%trainees%subjectivity%emotional education
在教学过程中帮助受训主体由外部动机向内部动机转换，是建构受训主体主体性、提升其学习效率的有效方式。将情感教育纳入普通话教学的设计范围是普通话教学中推动这一转换的可行策略。应紧扣朗读教学来设计情感教育因素在普通话教学中的渗入。
在教學過程中幫助受訓主體由外部動機嚮內部動機轉換，是建構受訓主體主體性、提升其學習效率的有效方式。將情感教育納入普通話教學的設計範圍是普通話教學中推動這一轉換的可行策略。應緊釦朗讀教學來設計情感教育因素在普通話教學中的滲入。
재교학과정중방조수훈주체유외부동궤향내부동궤전환，시건구수훈주체주체성、제승기학습효솔적유효방식。장정감교육납입보통화교학적설계범위시보통화교학중추동저일전환적가행책략。응긴구랑독교학래설계정감교육인소재보통화교학중적삼입。
In teaching process,it is an effective way to construct the subjectivity and improve the learning efficiency of the trai-nees by converting their extrinsic motivation into intrinsic motivation.In the PSC training course,one practical way to achieve this is to include emotional education into the design of the course.In practice,reading aloud teaching should be the best class to carry out this strategy.
