读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
18期
397-397
,共1页
小学语文课堂%差异化教学%策略
小學語文課堂%差異化教學%策略
소학어문과당%차이화교학%책략
小学语文课堂教学中，教师应尊重学生的个体差异，积极发挥每一位学生的积极作用，实现学生的个性化发展。差异化教学就是根据教学内容以及不同学生开展的有针对性的教学，教师应从班级学生的实际特点出发，使所有学生都能够积极地参与到语文课堂中来，并促进各个层次的学生都能够实现良好的进步。本文就小学语文课堂差异化教学策略进行分析和研究。
小學語文課堂教學中，教師應尊重學生的箇體差異，積極髮揮每一位學生的積極作用，實現學生的箇性化髮展。差異化教學就是根據教學內容以及不同學生開展的有針對性的教學，教師應從班級學生的實際特點齣髮，使所有學生都能夠積極地參與到語文課堂中來，併促進各箇層次的學生都能夠實現良好的進步。本文就小學語文課堂差異化教學策略進行分析和研究。
소학어문과당교학중，교사응존중학생적개체차이，적겁발휘매일위학생적적겁작용，실현학생적개성화발전。차이화교학취시근거교학내용이급불동학생개전적유침대성적교학，교사응종반급학생적실제특점출발，사소유학생도능구적겁지삼여도어문과당중래，병촉진각개층차적학생도능구실현량호적진보。본문취소학어문과당차이화교학책략진행분석화연구。
