青少年研究－山东省团校学报
青少年研究－山東省糰校學報
청소년연구－산동성단교학보
YOUTH & JUVENILE STUDY
2015年
2期
3-8
,共6页
杨森%谷传华%程建伟%张笑容%柳晓洁
楊森%穀傳華%程建偉%張笑容%柳曉潔
양삼%곡전화%정건위%장소용%류효길
社会创造性%气质%奖励%青少年
社會創造性%氣質%獎勵%青少年
사회창조성%기질%장려%청소년
采用整体取样法选取265名青少年,采用社会性问题情境问卷以及气质自测量表,考察了青少年社会创造性与气质、奖励的关系.结果表明:(1)总体上高中生的社会创造性显著高于初中生;(2)虽然抑郁质水平与社会创造性存在较低的相关,却未发现其在青少年社会创造性上的显著主效应,而且与奖励情境之间也不存在显著的交互作用;(3)有无奖励具有显著的主效应,在初中生中,无奖励组的社会创造性显著高于有奖励组,而在高中生中,有奖励组的社会创造性显著高于无奖励组,外部奖励可提高高中生的社会创造性水平.
採用整體取樣法選取265名青少年,採用社會性問題情境問捲以及氣質自測量錶,攷察瞭青少年社會創造性與氣質、獎勵的關繫.結果錶明:(1)總體上高中生的社會創造性顯著高于初中生;(2)雖然抑鬱質水平與社會創造性存在較低的相關,卻未髮現其在青少年社會創造性上的顯著主效應,而且與獎勵情境之間也不存在顯著的交互作用;(3)有無獎勵具有顯著的主效應,在初中生中,無獎勵組的社會創造性顯著高于有獎勵組,而在高中生中,有獎勵組的社會創造性顯著高于無獎勵組,外部獎勵可提高高中生的社會創造性水平.
채용정체취양법선취265명청소년,채용사회성문제정경문권이급기질자측량표,고찰료청소년사회창조성여기질、장려적관계.결과표명:(1)총체상고중생적사회창조성현저고우초중생;(2)수연억욱질수평여사회창조성존재교저적상관,각미발현기재청소년사회창조성상적현저주효응,이차여장려정경지간야불존재현저적교호작용;(3)유무장려구유현저적주효응,재초중생중,무장려조적사회창조성현저고우유장려조,이재고중생중,유장려조적사회창조성현저고우무장려조,외부장려가제고고중생적사회창조성수평.
