赤子
赤子
적자
CHI ZI
2015年
7期
334-334,335
,共2页
串联电路和并联电路%课后习题%循序渐进%表的改装%欧姆定律
串聯電路和併聯電路%課後習題%循序漸進%錶的改裝%歐姆定律
천련전로화병련전로%과후습제%순서점진%표적개장%구모정률
本文通过对3-1第二章第四节串联电路和并联电路一节课后习题的处理，阐述了新教材的编写意图，以及对教师而言如何利用好课后习题使学生达到对新知识的掌握与提高；进而达到一通百通，触类旁通的同时培养学生的归纳整理能力，还要尊重学生的认知规律不能急于求成一蹴而就；同时分析处理问题时要抓住问题的主旨，即万变不离其中。
本文通過對3-1第二章第四節串聯電路和併聯電路一節課後習題的處理，闡述瞭新教材的編寫意圖，以及對教師而言如何利用好課後習題使學生達到對新知識的掌握與提高；進而達到一通百通，觸類徬通的同時培養學生的歸納整理能力，還要尊重學生的認知規律不能急于求成一蹴而就；同時分析處理問題時要抓住問題的主旨，即萬變不離其中。
본문통과대3-1제이장제사절천련전로화병련전로일절과후습제적처리，천술료신교재적편사의도，이급대교사이언여하이용호과후습제사학생체도대신지식적장악여제고；진이체도일통백통，촉류방통적동시배양학생적귀납정리능력，환요존중학생적인지규률불능급우구성일축이취；동시분석처리문제시요조주문제적주지，즉만변불리기중。
