赤子
赤子
적자
CHI ZI
2015年
7期
274-274
,共1页
小学语文%课堂语言%运用
小學語文%課堂語言%運用
소학어문%과당어언%운용
语文教师的教学语言艺术不仅可以丰富学生的知识，启迪学学生的智慧，提高学生的思想水平，而且能引起学生的同感，使他们得到一种美的享受和情感的陶冶。因此，语文教师尤其要重视教学语言的艺术性。
語文教師的教學語言藝術不僅可以豐富學生的知識，啟迪學學生的智慧，提高學生的思想水平，而且能引起學生的同感，使他們得到一種美的享受和情感的陶冶。因此，語文教師尤其要重視教學語言的藝術性。
어문교사적교학어언예술불부가이봉부학생적지식，계적학학생적지혜，제고학생적사상수평，이차능인기학생적동감，사타문득도일충미적향수화정감적도야。인차，어문교사우기요중시교학어언적예술성。
