CAJ | 학술논문

合作学习的优越性引起了广大教育工作者的普遍关注，与以往的传统教学方式相比，合作学习不但大大增强了学生的主体性，同时在课堂上注重互助式、互动式和讨论式的学习，使课堂充满了生机和活力。运用到历史教学中，能够促进学生在历史学习中发展思维、深化认识，促进师生之间、生生之间的多边交流与合作，培养学生的人际交往能力和表达能力。在新课程理念下，构建历史课堂合作学习的教学模式，能够充分挖掘课堂中的主体潜能，促进学生素质的全面提高与发展。
합작학습적우월성인기료엄대교육공작자적보편관주，여이왕적전통교학방식상비，합작학습불단대대증강료학생적주체성，동시재과당상주중호조식、호동식화토론식적학습，사과당충만료생궤화활력。운용도역사교학중，능구촉진학생재역사학습중발전사유、심화인식，촉진사생지간、생생지간적다변교류여합작，배양학생적인제교왕능력화표체능력。재신과정이념하，구건역사과당합작학습적교학모식，능구충분알굴과당중적주체잠능，촉진학생소질적전면제고여발전。