CAJ | 학술논문

课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是“有效性”问题。提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。在生物课堂教学中适时地利用图片动画、人物故事、音乐语言等多种教学手段为学生创设一个图文并茂、动静相融的学习情境，能大大激励学生参与课堂自主学习的热情，有利于充分发挥学生的主观能动性，改变学生被动接受教育的状况，提高课堂教学的有效性。本文就如何构建有效的生物课堂作一些初步的探索。
과정개혁재과당교학층면소조우도적최대도전취시“유효성”문제。제승과당교학적유효성시당전심화과정개혁적관건화근본요구。재생물과당교학중괄시지이용도편동화、인물고사、음악어언등다충교학수단위학생창설일개도문병무、동정상융적학습정경，능대대격려학생삼여과당자주학습적열정，유리우충분발휘학생적주관능동성，개변학생피동접수교육적상황，제고과당교학적유효성。본문취여하구건유효적생물과당작일사초보적탐색。