CAJ | 학술논문

随着我国对教育资源的投入，尤其是国家对职业教育的重视，网络教育越发地受到人们的重视和认可。通过网络，教师可以服务更多的学生，使授课更加有效率。学生通过网络对教师教学效果进行评价，可以使教师认识到自己教学中存在的不足，进而改进，提高教师教学水平。教师教学效果的评价指标主要包括：教师与学生的互动、通过BBS论坛与学生交流度、学生在浏览网页时的点击率、学生上传期末考试成绩等指标。通过这些指标可以很好地反映出教师教学效果。主要针对教师教学效果指标构建模型，来反映教师教学效果。我们所建立的模型主要是模糊数学模型和对各项评价付权重的方法进行建模分析。我们运用以下四个指标进行建模：（1）教师与学生的互动；（2）教师通过BBS论坛与学生交流度；（3）学生在浏览网页时的点击率4学生上传期末考试成绩。通过量化，加权，得出结果。然后确定这四个指标所占的比重，来确定教师知识资源贡献。
수착아국대교육자원적투입，우기시국가대직업교육적중시，망락교육월발지수도인문적중시화인가。통과망락，교사가이복무경다적학생，사수과경가유효솔。학생통과망락대교사교학효과진행평개，가이사교사인식도자기교학중존재적불족，진이개진，제고교사교학수평。교사교학효과적평개지표주요포괄：교사여학생적호동、통과BBS론단여학생교류도、학생재류람망혈시적점격솔、학생상전기말고시성적등지표。통과저사지표가이흔호지반영출교사교학효과。주요침대교사교학효과지표구건모형，래반영교사교학효과。아문소건립적모형주요시모호수학모형화대각항평개부권중적방법진행건모분석。아문운용이하사개지표진행건모：（1）교사여학생적호동；（2）교사통과BBS론단여학생교류도；（3）학생재류람망혈시적점격솔4학생상전기말고시성적。통과양화，가권，득출결과。연후학정저사개지표소점적비중，래학정교사지식자원공헌。