中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
17期
290-290,291
,共2页
小学语文%分组教学%意义%方法
小學語文%分組教學%意義%方法
소학어문%분조교학%의의%방법
《新课标》要求在小学语文教学中要倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以此为基本原则的分组教学方式有效的配合了这一要求。分组教学在实际的语文教学中有着重要的意义，但是在实际的操作过程中语文教师也要从实际教学要求出发对分组教学的方法做好把握。
《新課標》要求在小學語文教學中要倡導“自主、閤作、探究”的學習方式，以此為基本原則的分組教學方式有效的配閤瞭這一要求。分組教學在實際的語文教學中有著重要的意義，但是在實際的操作過程中語文教師也要從實際教學要求齣髮對分組教學的方法做好把握。
《신과표》요구재소학어문교학중요창도“자주、합작、탐구”적학습방식，이차위기본원칙적분조교학방식유효적배합료저일요구。분조교학재실제적어문교학중유착중요적의의，단시재실제적조작과정중어문교사야요종실제교학요구출발대분조교학적방법주호파악。
