速读（上旬）
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속독（상순）
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2015年
5期
120-120
,共1页
应用题%兴趣%多读审题%一题多解%过程训练
應用題%興趣%多讀審題%一題多解%過程訓練
응용제%흥취%다독심제%일제다해%과정훈련
在数学学习的时候，大部分学生相当怕做应用题，因为应用题内容比较复杂，一个大问题包含几个小问题；条件与求解之间的关系和联系常常是隐蔽的，运用抽象思维才能揭露出来，有的还需要创造思维的参加。大部分学生机械死板地套用公式，不灵活应用，不去认真读题，理解题，就匆忙、茫然地去做，结果常常出错。所以越做越怕，越做越错，有的干脆就不做，一路红灯。培养孩子们解应用题的兴趣是第一位；其二，转变教学观念，强调多读，改进教学方法；第三，学会审题，加强一题多解的训练，多吸收其它学科的知识，及时讲评反馈能力；其四，还要注重自主、合作、探究强化解题过程，从而增强学生解应用题的能力。
在數學學習的時候，大部分學生相噹怕做應用題，因為應用題內容比較複雜，一箇大問題包含幾箇小問題；條件與求解之間的關繫和聯繫常常是隱蔽的，運用抽象思維纔能揭露齣來，有的還需要創造思維的參加。大部分學生機械死闆地套用公式，不靈活應用，不去認真讀題，理解題，就匆忙、茫然地去做，結果常常齣錯。所以越做越怕，越做越錯，有的榦脆就不做，一路紅燈。培養孩子們解應用題的興趣是第一位；其二，轉變教學觀唸，彊調多讀，改進教學方法；第三，學會審題，加彊一題多解的訓練，多吸收其它學科的知識，及時講評反饋能力；其四，還要註重自主、閤作、探究彊化解題過程，從而增彊學生解應用題的能力。
재수학학습적시후，대부분학생상당파주응용제，인위응용제내용비교복잡，일개대문제포함궤개소문제；조건여구해지간적관계화련계상상시은폐적，운용추상사유재능게로출래，유적환수요창조사유적삼가。대부분학생궤계사판지투용공식，불령활응용，불거인진독제，리해제，취총망、망연지거주，결과상상출착。소이월주월파，월주월착，유적간취취불주，일로홍등。배양해자문해응용제적흥취시제일위；기이，전변교학관념，강조다독，개진교학방법；제삼，학회심제，가강일제다해적훈련，다흡수기타학과적지식，급시강평반궤능력；기사，환요주중자주、합작、탐구강화해제과정，종이증강학생해응용제적능력。
