高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING
2015年
2期
134-138
,共5页
土木工程%高层建筑结构设计%风荷载%荷载规范%教学相长
土木工程%高層建築結構設計%風荷載%荷載規範%教學相長
토목공정%고층건축결구설계%풍하재%하재규범%교학상장
在本科土木工程专业高层建筑结构设计课程的教学过程中发现,教材中一道关于风荷载计算的例题与当时GB 50009-2001《建筑结构荷载规范》不符.在布置该例题作为课下习题后,绝大部分学生都发现了问题,并按照规范给出了正确解答,个别同学还对该例题进行了较大补充,提出了新的思路和解答.这是一个典型的教学相长实例,学生发挥了自己的想象力和主观能动性,教师也从中得到学习.
在本科土木工程專業高層建築結構設計課程的教學過程中髮現,教材中一道關于風荷載計算的例題與噹時GB 50009-2001《建築結構荷載規範》不符.在佈置該例題作為課下習題後,絕大部分學生都髮現瞭問題,併按照規範給齣瞭正確解答,箇彆同學還對該例題進行瞭較大補充,提齣瞭新的思路和解答.這是一箇典型的教學相長實例,學生髮揮瞭自己的想象力和主觀能動性,教師也從中得到學習.
재본과토목공정전업고층건축결구설계과정적교학과정중발현,교재중일도관우풍하재계산적례제여당시GB 50009-2001《건축결구하재규범》불부.재포치해례제작위과하습제후,절대부분학생도발현료문제,병안조규범급출료정학해답,개별동학환대해례제진행료교대보충,제출료신적사로화해답.저시일개전형적교학상장실례,학생발휘료자기적상상력화주관능동성,교사야종중득도학습.
