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2015年
5期
98-98
,共1页
多媒体%优化数学%课堂教学
多媒體%優化數學%課堂教學
다매체%우화수학%과당교학
在数学课堂教学中，利用多媒体对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，能取得传统教学方法无法取得的效果。
在數學課堂教學中，利用多媒體對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文併茂的多媒體教學繫統，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學，既激髮瞭學生的學習興趣，又有利于學生對數學教學內容的理解和掌握，瀰補瞭傳統教學方式的直觀感、立體感和動態感等方麵的不足，使一些抽象、難懂的內容變得易于理解和掌握，能取得傳統教學方法無法取得的效果。
재수학과당교학중，이용다매체대문자、도상、성음、동화등신식진행처리，형성성、상、도、문병무적다매체교학계통，진행시、은、촉、상등다충방식적형상화교학，기격발료학생적학습흥취，우유리우학생대수학교학내용적리해화장악，미보료전통교학방식적직관감、입체감화동태감등방면적불족，사일사추상、난동적내용변득역우리해화장악，능취득전통교학방법무법취득적효과。
