教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
24期
225-226
,共2页
杨丹%王小刚%蒋卫祥
楊丹%王小剛%蔣衛祥
양단%왕소강%장위상
混合教学模式%MOOC%实践操作
混閤教學模式%MOOC%實踐操作
혼합교학모식%MOOC%실천조작
随着慕课的广泛应用，如何有效地指导学生进行自主学习，尤其是对于动手操作环节较多的实践类课程的学习，成为当下教师面临的一个重要课题。本文以《C语言程序设计》为例，强化对MOOC课程中动手操作学习环节的教学，提升教学效果。
隨著慕課的廣汎應用，如何有效地指導學生進行自主學習，尤其是對于動手操作環節較多的實踐類課程的學習，成為噹下教師麵臨的一箇重要課題。本文以《C語言程序設計》為例，彊化對MOOC課程中動手操作學習環節的教學，提升教學效果。
수착모과적엄범응용，여하유효지지도학생진행자주학습，우기시대우동수조작배절교다적실천류과정적학습，성위당하교사면림적일개중요과제。본문이《C어언정서설계》위례，강화대MOOC과정중동수조작학습배절적교학，제승교학효과。
