速读（上旬）
速讀（上旬）
속독（상순）
Speed Reading
2015年
5期
70-70
,共1页
感受%理解%思考%准备
感受%理解%思攷%準備
감수%리해%사고%준비
课堂需要给学生留出足够的阅读文字、感悟作品、思考问题的时间和空间。新课程条件下的课堂生成过程更要求教师注意每一个学生的思维活动状态。教师要把课堂教学留下未能解决的问题，让学生在课后有事可做，促进课后的继续探究。
課堂需要給學生留齣足夠的閱讀文字、感悟作品、思攷問題的時間和空間。新課程條件下的課堂生成過程更要求教師註意每一箇學生的思維活動狀態。教師要把課堂教學留下未能解決的問題，讓學生在課後有事可做，促進課後的繼續探究。
과당수요급학생류출족구적열독문자、감오작품、사고문제적시간화공간。신과정조건하적과당생성과정경요구교사주의매일개학생적사유활동상태。교사요파과당교학류하미능해결적문제，양학생재과후유사가주，촉진과후적계속탐구。
