考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
32期
57-57
,共1页
初中数学%合作学习%教师干预
初中數學%閤作學習%教師榦預
초중수학%합작학습%교사간예
合作学习作为当代教育理论研究和实践中的重要课题，同时也是我国数学新课程改革中影响最大和成果最多的领域。合作学习在发挥了学生学习主动性的同时，也使学生的创造性得以提升，这其中教师的干预作用十分重要。本文在分析了初中生心理特点的基础上，归纳了初中课程的特点，介绍了初中数学合作学习中教师干预的案例，为教师开展合作学习提供了新思路。
閤作學習作為噹代教育理論研究和實踐中的重要課題，同時也是我國數學新課程改革中影響最大和成果最多的領域。閤作學習在髮揮瞭學生學習主動性的同時，也使學生的創造性得以提升，這其中教師的榦預作用十分重要。本文在分析瞭初中生心理特點的基礎上，歸納瞭初中課程的特點，介紹瞭初中數學閤作學習中教師榦預的案例，為教師開展閤作學習提供瞭新思路。
합작학습작위당대교육이론연구화실천중적중요과제，동시야시아국수학신과정개혁중영향최대화성과최다적영역。합작학습재발휘료학생학습주동성적동시，야사학생적창조성득이제승，저기중교사적간예작용십분중요。본문재분석료초중생심리특점적기출상，귀납료초중과정적특점，개소료초중수학합작학습중교사간예적안례，위교사개전합작학습제공료신사로。
