CAJ | 학술논문

中小学教师教育科学研究是当前一个很热门的话题，很多地区、学校都在鼓励和支持中小学教师做教育科学研究。科研兴校、科研兴教被各个中小学校标注在极为显著的位置。如何科学合理地评价中小学教师教育科学研究是一个颇为棘手的问题。本文指出中小学教师教育科学研究应以应用研究为主，实践研究为依托，提出中小学教师教育科学研究评价以过程性评价为主，以结果性评价为辅，过程结果评价相结合的评价思路和策略。
중소학교사교육과학연구시당전일개흔열문적화제，흔다지구、학교도재고려화지지중소학교사주교육과학연구。과연흥교、과연흥교피각개중소학교표주재겁위현저적위치。여하과학합리지평개중소학교사교육과학연구시일개파위극수적문제。본문지출중소학교사교육과학연구응이응용연구위주，실천연구위의탁，제출중소학교사교육과학연구평개이과정성평개위주，이결과성평개위보，과정결과평개상결합적평개사로화책략。