CAJ | 학술논문

随着国家对高中教育教学越来越重视，教育教学投入逐渐加大，多媒体和网络等现代化教学手段逐步进入高中历史课堂教学。高中历史课堂教学中，有效引入多媒体教学手段，利用直观形象、色彩鲜明、图文并茂、动静皆宜、生动逼真的电教媒体，能够把抽象化的历史概念、繁琐的历史时间、不容易理解的材料题及抽象的论述题等形象展示出来，有效弥补传统手段的不足，对调动高中生的学习积极性、激发高中生的学习兴趣、活化课堂氛围、培养高中生的注意力、引导高中生更好地参与课堂教学及培养高中生的自主学习能力都具有积极意义。
수착국가대고중교육교학월래월중시，교육교학투입축점가대，다매체화망락등현대화교학수단축보진입고중역사과당교학。고중역사과당교학중，유효인입다매체교학수단，이용직관형상、색채선명、도문병무、동정개의、생동핍진적전교매체，능구파추상화적역사개념、번쇄적역사시간、불용역리해적재료제급추상적논술제등형상전시출래，유효미보전통수단적불족，대조동고중생적학습적겁성、격발고중생적학습흥취、활화과당분위、배양고중생적주의력、인도고중생경호지삼여과당교학급배양고중생적자주학습능력도구유적겁의의。