考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
32期
101-101
,共1页
分层教学%因材施教%共同发展
分層教學%因材施教%共同髮展
분층교학%인재시교%공동발전
教育的目标是使所有学生接受适合自己的教育。根据差异性原则提出的分层教学，是解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间矛盾的有效途径。
教育的目標是使所有學生接受適閤自己的教育。根據差異性原則提齣的分層教學，是解決因材施教的箇體性與班級授課製的集體性之間矛盾的有效途徑。
교육적목표시사소유학생접수괄합자기적교육。근거차이성원칙제출적분층교학，시해결인재시교적개체성여반급수과제적집체성지간모순적유효도경。
