CAJ | 학술논문

新课程改革的一项重要任务是教学过程中尊重学生的主体地位，强化学生的参与意识，促进学生综合文化素养发展。语文课堂教学中，教师评价学生要能起到鼓励与导向作用，评价语言要有科学性和艺术性，同时可采取学生自评、生生互评、师生互评及体态语评价等评价方式。本文结合本校《双主体教育促师生发展》子课题的研究工作，进一步探索语文课堂教学中恰当使用评价语言的效果，还让学生自主评价，在促进学生的发展上起着十分重要的作用。
신과정개혁적일항중요임무시교학과정중존중학생적주체지위，강화학생적삼여의식，촉진학생종합문화소양발전。어문과당교학중，교사평개학생요능기도고려여도향작용，평개어언요유과학성화예술성，동시가채취학생자평、생생호평、사생호평급체태어평개등평개방식。본문결합본교《쌍주체교육촉사생발전》자과제적연구공작，진일보탐색어문과당교학중흡당사용평개어언적효과，환양학생자주평개，재촉진학생적발전상기착십분중요적작용。