教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2015年
4期
96-101
,共6页
网络环境%语言学习焦虑%学习者个人因素%焦虑根源
網絡環境%語言學習焦慮%學習者箇人因素%焦慮根源
망락배경%어언학습초필%학습자개인인소%초필근원
焦虑是影响学习者语言学习的重要因素,适度的焦虑对语言学习有促进作用,但过低和过高的焦虑对语言学习都有不利的影响.在网络环境下焦虑与学习者个人因素的关系,迄今为止,尚无定论.研究以南昌某高校大一学生为调查对象,在问卷调查和访谈的基础上,发现学习者的个人因素,诸如学习水平与语言焦虑呈负相关,学习者的性别、性格以及家庭等因素虽对语言学习焦虑程度有一定影响,但不产生相关性.促使大学生的语言焦虑主要来源于学习者的个性、同学之间的相互竞争,以及网络技术不熟练等,据此提出相应的教学改进策略.
焦慮是影響學習者語言學習的重要因素,適度的焦慮對語言學習有促進作用,但過低和過高的焦慮對語言學習都有不利的影響.在網絡環境下焦慮與學習者箇人因素的關繫,迄今為止,尚無定論.研究以南昌某高校大一學生為調查對象,在問捲調查和訪談的基礎上,髮現學習者的箇人因素,諸如學習水平與語言焦慮呈負相關,學習者的性彆、性格以及傢庭等因素雖對語言學習焦慮程度有一定影響,但不產生相關性.促使大學生的語言焦慮主要來源于學習者的箇性、同學之間的相互競爭,以及網絡技術不熟練等,據此提齣相應的教學改進策略.
초필시영향학습자어언학습적중요인소,괄도적초필대어언학습유촉진작용,단과저화과고적초필대어언학습도유불리적영향.재망락배경하초필여학습자개인인소적관계,흘금위지,상무정론.연구이남창모고교대일학생위조사대상,재문권조사화방담적기출상,발현학습자적개인인소,제여학습수평여어언초필정부상관,학습자적성별、성격이급가정등인소수대어언학습초필정도유일정영향,단불산생상관성.촉사대학생적어언초필주요래원우학습자적개성、동학지간적상호경쟁,이급망락기술불숙련등,거차제출상응적교학개진책략.
