教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2015年
4期
75-80
,共6页
幼儿教师%实践性知识%反思
幼兒教師%實踐性知識%反思
유인교사%실천성지식%반사
幼儿教师实践性知识日益成为幼教事业发展的核心问题.通过调查研究发现:幼儿教师各类实践性知识掌握不均衡;幼儿教师的实践性知识存在一定的发展阶段;反思是幼儿教师实践性知识获得的有效途径.基于此,提出相关的建议:有针对性地加强幼儿教师实践性知识的培养;引导幼儿教师形成有效的反思实践模式.
幼兒教師實踐性知識日益成為幼教事業髮展的覈心問題.通過調查研究髮現:幼兒教師各類實踐性知識掌握不均衡;幼兒教師的實踐性知識存在一定的髮展階段;反思是幼兒教師實踐性知識穫得的有效途徑.基于此,提齣相關的建議:有針對性地加彊幼兒教師實踐性知識的培養;引導幼兒教師形成有效的反思實踐模式.
유인교사실천성지식일익성위유교사업발전적핵심문제.통과조사연구발현:유인교사각류실천성지식장악불균형;유인교사적실천성지식존재일정적발전계단;반사시유인교사실천성지식획득적유효도경.기우차,제출상관적건의:유침대성지가강유인교사실천성지식적배양;인도유인교사형성유효적반사실천모식.
