山西高等学校社会科学学报
山西高等學校社會科學學報
산서고등학교사회과학학보
SOCIAL SCIENCES JOURNAL OF COLLEGES OF SHANXI
2015年
4期
50-54
,共5页
传统认识论%科学实践认识论%分而不离%整体认识论
傳統認識論%科學實踐認識論%分而不離%整體認識論
전통인식론%과학실천인식론%분이불리%정체인식론
传统科学哲学的认识论采用静态、隔离的态度来看待科学认识中的主体与客体关系,并且将科学的内部与外部严格分离.科学实践哲学批判了传统认识论对于主体与客体的人为隔离,认为在科学认识过程中主体与客体相互作用、相互介入、共同生成,二者融为一体、无法区分.基于复杂性思想的整体认识论立场反对上述两种极端的认识论态度,强调主体与客体是一种可以区分、无法隔离,即“分而不离”的关系.
傳統科學哲學的認識論採用靜態、隔離的態度來看待科學認識中的主體與客體關繫,併且將科學的內部與外部嚴格分離.科學實踐哲學批判瞭傳統認識論對于主體與客體的人為隔離,認為在科學認識過程中主體與客體相互作用、相互介入、共同生成,二者融為一體、無法區分.基于複雜性思想的整體認識論立場反對上述兩種極耑的認識論態度,彊調主體與客體是一種可以區分、無法隔離,即“分而不離”的關繫.
전통과학철학적인식론채용정태、격리적태도래간대과학인식중적주체여객체관계,병차장과학적내부여외부엄격분리.과학실천철학비판료전통인식론대우주체여객체적인위격리,인위재과학인식과정중주체여객체상호작용、상호개입、공동생성,이자융위일체、무법구분.기우복잡성사상적정체인식론립장반대상술량충겁단적인식론태도,강조주체여객체시일충가이구분、무법격리,즉“분이불리”적관계.
