CAJ | 학술논문

高中历史新课标的三维目标的达成，即教师不仅要向学生传授知识，还要提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生主动参与、积极探究的热情，培养学生热爱祖国、关注生命等健康的情感态度与价值观。平和丰富的乡土文化资源，是对学生进行道德教育的生动素材。本文中，笔者主要探究了平和乡土文化在道德教育中的运用的几个典型例子，希望能对中学生道德水准的提升起到积极作用。
고중역사신과표적삼유목표적체성，즉교사불부요향학생전수지식，환요제고학생분석문제、해결문제적능력，배양학생주동삼여、적겁탐구적열정，배양학생열애조국、관주생명등건강적정감태도여개치관。평화봉부적향토문화자원，시대학생진행도덕교육적생동소재。본문중，필자주요탐구료평화향토문화재도덕교육중적운용적궤개전형례자，희망능대중학생도덕수준적제승기도적겁작용。