中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2013年
3期
412-414
,共3页
余金聪%韦威全%王增珍%曹慧平%王冬明%肖杨%彭月华
餘金聰%韋威全%王增珍%曹慧平%王鼕明%肖楊%彭月華
여금총%위위전%왕증진%조혜평%왕동명%초양%팽월화
健康心理学%心理健康%症状自评量表%中职学生
健康心理學%心理健康%癥狀自評量錶%中職學生
건강심이학%심리건강%증상자평량표%중직학생
目的 了解中职学生心理健康状况,为学校开展心理健康教育提供科学依据.方法 采取整群抽样,用症状自评量表(SCL—90)评估广东省肇庆市某中等职业学校1220名学生的心理健康状况.结果 至少有1个因子得分≥2,3,4分的学生依次占70.66％、21.23％、4.10％；单因子得分≥2分的学生比例均较高,其中强迫症状和人际关系敏感因子最突出,均超过50％；躯体化因子最低,为18.2％；其余各因子主要集中在30％～40％之间；女生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖因子得分高于男生(t=2.70,3.81,2.56,6.02,6.20,2.21,10.40;P＜0.05)；新生强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性因子得分低于高年级学生(t=-2.25,-2.54,-2.83,-3.09,-2.48,-2.41;P＜0.05)；躯体化和敌对因子得分低于全国中学生常模(t=-2.47,-1.98;P＜0.05),人际关系敏感、恐怖和偏执因子得分高于全国中学生常模(t=10.03,15.34,2.30；P＜0.05).结论 中职学生心理问题检出率高,心理健康水平相对较低,需加强心理健康教育.
目的 瞭解中職學生心理健康狀況,為學校開展心理健康教育提供科學依據.方法 採取整群抽樣,用癥狀自評量錶(SCL—90)評估廣東省肇慶市某中等職業學校1220名學生的心理健康狀況.結果 至少有1箇因子得分≥2,3,4分的學生依次佔70.66％、21.23％、4.10％；單因子得分≥2分的學生比例均較高,其中彊迫癥狀和人際關繫敏感因子最突齣,均超過50％；軀體化因子最低,為18.2％；其餘各因子主要集中在30％～40％之間；女生軀體化、彊迫癥狀、人際關繫敏感、抑鬱、焦慮、敵對性、恐怖因子得分高于男生(t=2.70,3.81,2.56,6.02,6.20,2.21,10.40;P＜0.05)；新生彊迫癥狀、人際關繫敏感、抑鬱、焦慮、敵對、精神病性因子得分低于高年級學生(t=-2.25,-2.54,-2.83,-3.09,-2.48,-2.41;P＜0.05)；軀體化和敵對因子得分低于全國中學生常模(t=-2.47,-1.98;P＜0.05),人際關繫敏感、恐怖和偏執因子得分高于全國中學生常模(t=10.03,15.34,2.30；P＜0.05).結論 中職學生心理問題檢齣率高,心理健康水平相對較低,需加彊心理健康教育.
목적 료해중직학생심리건강상황,위학교개전심리건강교육제공과학의거.방법 채취정군추양,용증상자평량표(SCL—90)평고광동성조경시모중등직업학교1220명학생적심리건강상황.결과 지소유1개인자득분≥2,3,4분적학생의차점70.66％、21.23％、4.10％；단인자득분≥2분적학생비례균교고,기중강박증상화인제관계민감인자최돌출,균초과50％；구체화인자최저,위18.2％；기여각인자주요집중재30％～40％지간；녀생구체화、강박증상、인제관계민감、억욱、초필、활대성、공포인자득분고우남생(t=2.70,3.81,2.56,6.02,6.20,2.21,10.40;P＜0.05)；신생강박증상、인제관계민감、억욱、초필、활대、정신병성인자득분저우고년급학생(t=-2.25,-2.54,-2.83,-3.09,-2.48,-2.41;P＜0.05)；구체화화활대인자득분저우전국중학생상모(t=-2.47,-1.98;P＜0.05),인제관계민감、공포화편집인자득분고우전국중학생상모(t=10.03,15.34,2.30；P＜0.05).결론 중직학생심리문제검출솔고,심리건강수평상대교저,수가강심리건강교육.
