中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2013年
12期
1875-1877
,共3页
英语学习焦虑%年级差异%发展轨迹%青少年%情绪健康
英語學習焦慮%年級差異%髮展軌跡%青少年%情緒健康
영어학습초필%년급차이%발전궤적%청소년%정서건강
English learning anxiety%Grade difference%Developmental trajectories%Adolescent%Emotional health
目的 考察青少年英语学习焦虑的年级差异及发展轨迹,了解随年龄增长青少年焦虑的发展特点及变化规律.方法 采用英语学习焦虑问卷,对陕西10个不同年级的756名青少年进行调查.结果 ①不同年级青少年英语学习焦虑总分(F=3.71,P=0.000)及担心(F=4.16,P=0.000)、紧张不安(F =3.22,P=0.001)、害怕说英语(F=3.24,P=0.001)和害怕课堂提问(F=1.99,P=0.038)因子分均存在显著差异,初二学生焦虑总分及担心因子分高于大四学生(P＜0.05),初二学生紧张不安因子分高于大一、大二学生(P＜0.05);②随年龄的增长,青少年焦虑总体呈下降趋势(3.34 ～2.59),但焦虑总分及4个因子分发展轨迹存在一定差异.结论 英语学习焦虑存在年级差异并呈下降趋势,应以其发展特点及轨迹为依据,制定英语教育相关政策,促进青少年焦虑情绪的健康发展.
目的 攷察青少年英語學習焦慮的年級差異及髮展軌跡,瞭解隨年齡增長青少年焦慮的髮展特點及變化規律.方法 採用英語學習焦慮問捲,對陝西10箇不同年級的756名青少年進行調查.結果 ①不同年級青少年英語學習焦慮總分(F=3.71,P=0.000)及擔心(F=4.16,P=0.000)、緊張不安(F =3.22,P=0.001)、害怕說英語(F=3.24,P=0.001)和害怕課堂提問(F=1.99,P=0.038)因子分均存在顯著差異,初二學生焦慮總分及擔心因子分高于大四學生(P＜0.05),初二學生緊張不安因子分高于大一、大二學生(P＜0.05);②隨年齡的增長,青少年焦慮總體呈下降趨勢(3.34 ～2.59),但焦慮總分及4箇因子分髮展軌跡存在一定差異.結論 英語學習焦慮存在年級差異併呈下降趨勢,應以其髮展特點及軌跡為依據,製定英語教育相關政策,促進青少年焦慮情緒的健康髮展.
목적 고찰청소년영어학습초필적년급차이급발전궤적,료해수년령증장청소년초필적발전특점급변화규률.방법 채용영어학습초필문권,대협서10개불동년급적756명청소년진행조사.결과 ①불동년급청소년영어학습초필총분(F=3.71,P=0.000)급담심(F=4.16,P=0.000)、긴장불안(F =3.22,P=0.001)、해파설영어(F=3.24,P=0.001)화해파과당제문(F=1.99,P=0.038)인자분균존재현저차이,초이학생초필총분급담심인자분고우대사학생(P＜0.05),초이학생긴장불안인자분고우대일、대이학생(P＜0.05);②수년령적증장,청소년초필총체정하강추세(3.34 ～2.59),단초필총분급4개인자분발전궤적존재일정차이.결론 영어학습초필존재년급차이병정하강추세,응이기발전특점급궤적위의거,제정영어교육상관정책,촉진청소년초필정서적건강발전.
