CAJ | 학술논문

小学英语课堂合作学习以小组作为基本的组成单位，小组间的成员以情景对话、角色伴演、问题讨论等形式，完成教师所设置的任务。小学英语课堂合作学习的表现好坏主要体现在团体成绩上，因为成绩的取得是小组每个成员的共同努力得到的。在小学英语的课堂教学中，实行小组合作学习可以有效地激发学生参与的积极性和主动性。但是应该怎样实施小学英语课堂合作学习呢？笔者认为：合理选择学习内容，明确合作学习目标；建立层次性的小组学习；完善小组合作学习规则；加强小组合作学习指导；妥善处理合作学习不良行为；建立多层次的评价标准。
소학영어과당합작학습이소조작위기본적조성단위，소조간적성원이정경대화、각색반연、문제토론등형식，완성교사소설치적임무。소학영어과당합작학습적표현호배주요체현재단체성적상，인위성적적취득시소조매개성원적공동노력득도적。재소학영어적과당교학중，실행소조합작학습가이유효지격발학생삼여적적겁성화주동성。단시응해즘양실시소학영어과당합작학습니？필자인위：합리선택학습내용，명학합작학습목표；건립층차성적소조학습；완선소조합작학습규칙；가강소조합작학습지도；타선처리합작학습불량행위；건립다층차적평개표준。