教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
25期
259-260
,共2页
苏静%衍宣%吕小艳%许雪棠%李斌
囌靜%衍宣%呂小豔%許雪棠%李斌
소정%연선%려소염%허설당%리빈
物理化学%实验%分层次教学%电化学
物理化學%實驗%分層次教學%電化學
물이화학%실험%분층차교학%전화학
为了提高物理化学实验课程的教学质量，针对不同专业和类型的学生，开展分层次物理化学实验教学实践，既优化了实验技术手段，又提高了实验教学设备的利用率，促进了实验内容的改进和更新，循序渐进地培养了学生的思维和创造能力，为科研实践打下坚实的基础。
為瞭提高物理化學實驗課程的教學質量，針對不同專業和類型的學生，開展分層次物理化學實驗教學實踐，既優化瞭實驗技術手段，又提高瞭實驗教學設備的利用率，促進瞭實驗內容的改進和更新，循序漸進地培養瞭學生的思維和創造能力，為科研實踐打下堅實的基礎。
위료제고물이화학실험과정적교학질량，침대불동전업화류형적학생，개전분층차물이화학실험교학실천，기우화료실험기술수단，우제고료실험교학설비적이용솔，촉진료실험내용적개진화경신，순서점진지배양료학생적사유화창조능력，위과연실천타하견실적기출。
