中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2013年
2期
253-255
,共3页
中学生%应对方式%家庭功能%自我效能感
中學生%應對方式%傢庭功能%自我效能感
중학생%응대방식%가정공능%자아효능감
目的 探讨中学生应对方式与家庭功能及自我效能感的相互关系.方法 采用应对方式问卷(CSQ),家庭功能评定问卷(FAD)和一般自我效能感问卷(GSES)对陕西省两个中学共345名学生进行调查.结果 ①中学生使用成熟型应对方式的频率较高,同时也有不成熟和混合型应对方式的选择；②相关分析表明,家庭功能各因子与成熟型应对方式呈显著负相关(P＜0.01),与不成熟型和混合型应对方式呈显著正相关(P＜0.01)；自我效能感与成熟型应对方式呈显著正相关(P＜0.01),与不成熟型应对方式呈显著负相关(P＜0.05)；③回归分析表明,沟通、情感反应和总的功能可以显著预测成熟型应对方式(β=-0.340,t=-6.684,P＜0.01；β=-0.187,t=-3.182,P＜0.01；β=-0.167,t=-2.573,P＜0.01),总的功能、情感介入可以显著预测混合型应对方式(β=0.267,t=5.125,P＜0.01；β=0.163,t=2.767,P＜0.01),角色、情感介入、沟通以及自我效能感可以显著预测不成熟型应对方式(β=0.366,t=7.259,P＜0.01;β=0.211,t=3.687,P＜0.01;β=0.152,t=2.563,P＜0.05;β=0.100,t=-2.003,P＜0.05).结论 中学生应对方式与家庭功能及自我效能感显著相关,家庭功能及自我效能感对应对方式有一定程度的预测作用.
目的 探討中學生應對方式與傢庭功能及自我效能感的相互關繫.方法 採用應對方式問捲(CSQ),傢庭功能評定問捲(FAD)和一般自我效能感問捲(GSES)對陝西省兩箇中學共345名學生進行調查.結果 ①中學生使用成熟型應對方式的頻率較高,同時也有不成熟和混閤型應對方式的選擇；②相關分析錶明,傢庭功能各因子與成熟型應對方式呈顯著負相關(P＜0.01),與不成熟型和混閤型應對方式呈顯著正相關(P＜0.01)；自我效能感與成熟型應對方式呈顯著正相關(P＜0.01),與不成熟型應對方式呈顯著負相關(P＜0.05)；③迴歸分析錶明,溝通、情感反應和總的功能可以顯著預測成熟型應對方式(β=-0.340,t=-6.684,P＜0.01；β=-0.187,t=-3.182,P＜0.01；β=-0.167,t=-2.573,P＜0.01),總的功能、情感介入可以顯著預測混閤型應對方式(β=0.267,t=5.125,P＜0.01；β=0.163,t=2.767,P＜0.01),角色、情感介入、溝通以及自我效能感可以顯著預測不成熟型應對方式(β=0.366,t=7.259,P＜0.01;β=0.211,t=3.687,P＜0.01;β=0.152,t=2.563,P＜0.05;β=0.100,t=-2.003,P＜0.05).結論 中學生應對方式與傢庭功能及自我效能感顯著相關,傢庭功能及自我效能感對應對方式有一定程度的預測作用.
목적 탐토중학생응대방식여가정공능급자아효능감적상호관계.방법 채용응대방식문권(CSQ),가정공능평정문권(FAD)화일반자아효능감문권(GSES)대합서성량개중학공345명학생진행조사.결과 ①중학생사용성숙형응대방식적빈솔교고,동시야유불성숙화혼합형응대방식적선택；②상관분석표명,가정공능각인자여성숙형응대방식정현저부상관(P＜0.01),여불성숙형화혼합형응대방식정현저정상관(P＜0.01)；자아효능감여성숙형응대방식정현저정상관(P＜0.01),여불성숙형응대방식정현저부상관(P＜0.05)；③회귀분석표명,구통、정감반응화총적공능가이현저예측성숙형응대방식(β=-0.340,t=-6.684,P＜0.01；β=-0.187,t=-3.182,P＜0.01；β=-0.167,t=-2.573,P＜0.01),총적공능、정감개입가이현저예측혼합형응대방식(β=0.267,t=5.125,P＜0.01；β=0.163,t=2.767,P＜0.01),각색、정감개입、구통이급자아효능감가이현저예측불성숙형응대방식(β=0.366,t=7.259,P＜0.01;β=0.211,t=3.687,P＜0.01;β=0.152,t=2.563,P＜0.05;β=0.100,t=-2.003,P＜0.05).결론 중학생응대방식여가정공능급자아효능감현저상관,가정공능급자아효능감대응대방식유일정정도적예측작용.
