CAJ | 학술논문

学生的性格各异，有的开朗奔放，有的沉默寡言。班主任在教学之中不能够以模式化的管理方式进行教育，限制了学生们的性格发展，要求班主任在德育教育中给学生们充分的发挥空间，运用科学合理的教育方式培养学生的自我管理意识。学生的自我管理能力得到提升，不仅可以增强学生的自律能力，同时可以释放他们的个性，有助于学生自身的发展，班主任的德育教育具有激励性作用。
학생적성격각이，유적개랑분방，유적침묵과언。반주임재교학지중불능구이모식화적관리방식진행교육，한제료학생문적성격발전，요구반주임재덕육교육중급학생문충분적발휘공간，운용과학합리적교육방식배양학생적자아관리의식。학생적자아관리능력득도제승，불부가이증강학생적자률능력，동시가이석방타문적개성，유조우학생자신적발전，반주임적덕육교육구유격려성작용。